
Quadrante, Vol. 35 N.º 1 (2026)
O primeiro número de 2026 da revista Quadrante apresenta contributos relevantes no âmbito da investigação em Educação Matemática

O primeiro número de 2026 da revista Quadrante apresenta contributos relevantes no âmbito da investigação em Educação Matemática

Sentido numérico na escola elementar: articulação possível e necessária
Quarta-feira, 28 de outubro de 2026
Investigador: Alina Galvão Spinillo
Universidade Federal de Pernambuco – Brasil
Neste parecer, a SPIEM apresenta uma análise global dos documentos, abrangendo todos os anos de escolaridade…

Science and mathematics education in the digital era
Universidade do Minho, Braga, Portugal
30 de março a 1 de abril de 2026

Este número da Quadrante reúne estudos que abordam desafios centrais, persistentes e em constante evolução na investigação contemporânea em Educação Matemática

Tendências de investigação sobre o ensino e a aprendizagem da matemática no âmbito da educação STE(A)M

A Escola de Verão para Jovens Investigadores tem como objetivo contribuir para a formação dos jovens investigadores em educação matemática, nas primeiras etapas do seu desenvolvimento profissional.

XXVIII Simposio SEIEM, 10 a 12 de setembro de 2025, Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte del Campus de Melilla. Universidad de Granada

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Pensamento computacional na educação matemática
Editores: Oi-Lam Ng, José Antonio González-Calero & Hélia Jacinto

Na sessão do EIEM2024 de Homenagem a Leonor Santos, no dia 23 de novembro de 2024, foram partilhados diversos testemunhos a recordar o contributo de Leonor Santos para a Investigação em Educação Matemática em Portugal
Até 7 de outubro de 2024 – Envio do texto integral da proposta de comunicação oral ou póster. Até 25 de outubro de 2024 – Resposta da Comissão Científica sobre o processo de revisão. Até