SPIEM NEWS
setembro de 2026
A SPIEM-NEWS é a newsletter electrónica da Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática.
Periodicidade: Bianual
Contacto: [email protected]
Editores: Hélia Jacinto, Letícia Martins, Neusa Branco e Lurdes Serrazina
O que é esta newsletter?
Esta newsletter pretende constituir-se como um meio privilegiado de comunicação entre a direção da SPIEM e os/as sócios/as, aos quais é enviada por e-mail. Fica também disponível no site da Sociedade, onde pode ser consultada por investigadores, educadores e professores que tenham interesse pelo desenvolvimento da investigação em educação matemática.
Inclui informação de relevo para a comunidade de investigação em educação matemática, como notícias, anúncios de eventos, e divulgação de projetos e trabalhos de investigação com relevância e atualidade.
Convidamos todos/as a compartilhar Notícias, Eventos e Recursos que considerem de interesse. Para tal, envie a sua contribuição por e-mail para [email protected]
Com esta edição da SPIEM NEWS de início de setembro queremos partilhar algumas novidades importantes para a comunidade de Investigação em Educação Matemática.
Ao longo destes meses, tem continuado a consolidar-se a colaboração internacional entre a SPIEM (Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática), a SEIEM (Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática), a SBEM (Sociedade Brasileira de Educação Matemática) e a SOMIDEM (Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática).
No âmbito desta parceria, terão lugar, entre setembro e dezembro, os próximos Webinares Atlânticos de Investigação em Educação Matemática, dedicados ao tema Literacia Matemática. Como é habitual, cada webinar contará com a participação de um investigador de cada um dos quatro países envolvidos, promovendo o diálogo científico, a diversidade de perspetivas e o fortalecimento das redes de colaboração internacional em Educação Matemática. Entre os investigadores contamos com a participação de Luis Montero Moguel, Alina Spinillo e Sónia Martins.
Aproveitamos também para anunciar o próximo Encontro de Investigação em Educação Matemática – EIEM2027, que terá lugar em Santarém, em março de 2027. O tema escolhido para esta edição é: Resolução de problemas, raciocínio matemático e pensamento computacional na experiência matemática.
Este tema pretende constituir um espaço amplo de reflexão e partilha de investigação em Educação Matemática sobre a resolução de problemas, o raciocínio matemático e o pensamento computacional, entendidos como capacidades matemáticas transversais. Serão acolhidos estudos que abordem estas capacidades isoladamente, as suas inter-relações e as suas ligações a outros temas matemáticos, em contextos que incluem a experiência matemática de crianças, jovens e adultos, o uso de tecnologias digitais, a inclusão e a equidade, as tarefas e estratégias de ensino, a avaliação das aprendizagens e a formação inicial e contínua de professores e educadores.
O prazo para submissão de comunicações é 30 de outubro de 2026. Convidamos todos os investigadores, professores e estudantes de pós-graduação a participarem ativamente neste encontro, partilhando os seus estudos, experiências e projetos.
Desejamos a toda a comunidade que este ano letivo traga novas ideias e excelentes desafios científicos e educativos.
Agradecemos, como sempre, o apoio e o envolvimento de todos na vida da SPIEM e esperamos contar com a vossa participação nos próximos webinares e, naturalmente, no EIEM2027, em Santarém.
A Direção da SPIEM
Encontro de Investigação em Educação Matemática – EIEM 2026
Nos dias 27 e 28 de março, o EIEM 2026 reuniu cerca de 40 investigadores na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, em torno do tema “Ensino e aprendizagem da Matemática em contextos diversos”. O programa incluiu 20 comunicações, duas conferências plenárias, proferidas por Jose-Manuel Diego-Mantecón e Rosa Antónia Tomás Ferreira, e um painel plenário com a participação de Ana Paula Canavarro, António Domingos e Núria Planas. As contribuições submetidas ao encontro foram maioritariamente de autores de Portugal e do Brasil.
Webinares Atlânticos 2026
Pelo quinto ano consecutivo, a SPIEM colabora na organização dos Webinares Atlânticos de Investigação em Educação Matemática, promovidos em parceria com a Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), a Sociedade Espanhola de Investigação em Educação Matemática (SEIEM) e a Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática (SOMIDEM).
Este novo ciclo de webinares é dedicado ao tema Literacia Matemática e terá início em setembro de 2026. Brevemente serão disponibilizadas mais informações no nosso site.
A Quadrante – Revista de Investigação em Educação Matemática recebe manuscritos em fluxo contínuo. A revista publica artigos que decorram de estudos empíricos e artigos de reflexão teórica que se centrem em questões relacionadas com o ensino e a aprendizagem da matemática e a formação do professor que ensina matemática, nos diferentes níveis de ensino, e que constituam um contributo original para a área.
https://quadrante.apm.pt
A revista APEduC recebe manuscritos em fluxo contínuo. Consulte a página da revista em https://www.apeduc.pt/
O Boletim de Educação Matemática – BOLEMA tem como objetivo disseminar a produção em Educação Matemática ou áreas afins. Os trabalhos podem ser resultados de pesquisa empírica, ensaios ou outras formas padrão neste domínio do conhecimento. Com três edições ao ano, o BOLEMA recebe artigos em fluxo contínuo.
https://www.scielo.br/j/bolema/
Avances de Investigación en Educación Matemática é a revista da Sociedade Espanhola de Investigação em Educação Matemática. O objetivo da AIEM é contribuir para o avanço do conhecimento dos processos envolvidos na educação matemática e na investigação em educação matemática. A revista abrange todos os domínios de estudo da educação matemática e tem uma forte vocação internacional. É publicada duas vezes por ano: em maio e em novembro.
https://aiem.es
A PNA é uma revista de investigação em Didática da Matemática, da responsabilidade da Universidade de Granada, cujo principal objetivo é promover e divulgar investigação de qualidade realizada a nível nacional e internacional. É uma revista de publicação trimestral que aceita submissões entre janeiro e junho, e entre setembro e dezembro.
https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/
A Educación Matemática é uma revista de investigação em Didática da Matemática da responsabilidade da Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática (SOMIDEM). A revista abre o período de receção de artigos a 1 de março de 2026.
https://www.revista-educacion-matematica.org.mx/revista/
A revista ZDM – Mathematics Education é uma das mais antigas na área da investigação em Educação Matemática e tem como objetivo apresentar, discutir e aprofundar perspetivas teóricas e resultados de investigação atuais, bem como funcionar como fórum de análise crítica de questões na educação matemática.
De momento existe uma chamada para artigos em aberto: “Moving Beyond Small-Scale Studies in Algebra Education: Scaling up Research and Translation”.
Editores convidados: Eric Knut, JeongSuk Pang, e Ana Stephens
Aceita submissões até 30 de setembro de 2026
A Educational Studies in Mathematics é uma revista que se debruça sobre os aspectos pedagógicos, metodológicos e didáticos do ensino e aprendizagem da matemática.
https://link.springer.com/journal/10649
A revista Mathematical Thinking and Learning publica artigos com foco no pensamento matemático, no raciocínio matemático, e na aprendizagem.
https://www.tandfonline.com/toc/hmtl20/current
A Revista Portuguesa de Educação publica estudos científicos originais realizados na área da Educação e publica em fluxo contínuo.
https://revistas.rcaap.pt/rpe/
A revista Interacções recebe manuscritos em fluxo contínuo, que incidam sobre investigação ou reflexão teórica em diversas áreas relacionadas com a educação.
https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/
2026
ETC 26 Mathematics Education in the Digital Age (MEDA)
Linz, Áustria, 15-18 de setembro 2026
Limite para submissão de trabalhos: Fechado
https://www.jku.at/linz-school-of-education/news-events/meda2026/
Seventh International Conference on IT-based Mathematical Education (IME 2026)
Nova Iorque, EUA, presencial e online, 19-20 de setembro de 2026
Limite para submissão de trabalhos: 4 de setembro de 2026 (Early Bird Paper/Poster 1 de junho)
https://stemconferences.com/icime/index.html
ETC21 SCOPEMATH
Synergies and Connections for the Future in STEM Education from a Mathematical [modeling] Perspective
Wurzburg, Alemanha, 22-25 de setembro de 2026
Limite para submissão de trabalhos: 22 de fevereiro de 2026
https://www.mathematik.uni-wuerzburg.de/scopemath/general-information/
International Conference on Math Education and Technology
Universidade de Aveiro, Portugal, 23-25 de setembro de 2026
Limite para submissão de trabalhos: Fechado
https://icmet.web.ua.pt/
32nd International Mathematical Views Conference (MAVI 32)
Bristol, Inglaterra, 23-25 de setembro de 2026
Limite para submissão de trabalhos: Fechado
https://www.bristol.ac.uk/education/events/2026/23—25-sepmavi-32.html
2027
CERME 15
Bratislava, Slovakia, 8-12 de fevereiro de 2027
Limite para submissão de trabalhos: 15 de setembro de 2026
https://www.cerme15.org/
CIAEM/IACME XVII | Conferencia interamericana de Educação Matemática
Barranquilla, Colombia, 27 de junho a 3 de julho de 2027
Limite para submissão de trabalhos: 1 de setembro a 30 de novembro de 2026
https://xvii.ciaem-iacme.org/
ICTMA23 | 23rd International Conference on Teaching on Mathematical Modeling and Applications
Skukuza, Kruger National Park, África do Sul, 22-27 de agosto de 2027
Limite para submissão de trabalhos: 1 de agosto de 2026 a 1 de fevereiro de 2027
https://ictma23.carlamani.com/
15th MCG conference
Calgary, Canadá, 14-17 de setembro de 2027
Limite para submissão de trabalhos: 7 de outubro a 30 de dezembro de 2026
https://web-eur.cvent.com/event/254f1fb2-c7e9-436c-a688-c057f8e07ae7/summary
CADGME 2027
Universidad de Cantabria, Santander, Espanha, 2027
Limite para submissão de trabalhos: Mais informação em breve
https://cadg.me/
III Congresso Internacional de GeoGebra
Cuenca, Equador, 2027
Limite para submissão de trabalhos: Mais informações em breve
https://congresogeogebra.org/index.php/pt/pagina-inicial/
EduTeach2027 | 11th Canadian International Conference on Advances in Education, Teaching & Technology 2027
Toronto, Canada, 3 e 4 de junho de 027
Limite para submissão de trabalhos: 15 de abril de 2027
https://educationconference.info/
2028
INDRUM2028: Fifth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics
Creta, Grécia, 2028
Limite para submissão de trabalhos: Mais informações em breve
https://hal.science/INDRUM
ICME-16 | International Congress on Mathematical Education
Praga, República Checa, 1-9 de julho de 2028
Limite para submissão de trabalhos: Mais informações em breve
https://www.icme16.org/
2029
XI CIBEM
Coimbra, Portugal, 2029
Limite para submissão de trabalhos: Mais informações em breve
https://fisem.org/2025/09/03/anuncio-de-la-sede-del-xi-congreso-iberoamericano-de-educacion-matematica-2029/
Thuysa Schlichting de Souza (julho 2026)
O estudo de aula como processo de desenvolvimento profissional de professores que ensinam Matemática em Portugal, Brasil e Inglaterra
Universidade de Lisboa
Eduardo Generoso Tiago Macie (junho 2026)
Práticas letivas de futuros professores para promover o pensamento relacional dos alunos do ensino primário em Moçambique
Universidade de Lisboa
João José Albino Chivando (junho 2026)
O papel da observação de aulas no desenvolvimento profissional dos professores: Um estudo no contexto de ensino da Matemática no Ensino Primário em Angola
Universidade do Minho
Linda Melissa Gomes Cardoso (junho 2026)
O desenvolvimento de conhecimento matemático e didático de futuros professores dos primeiros anos através do estudo de aula
Universidade de Lisboa
Maria João Patrocínio Fernandes (junho 2026)
Práticas de ensino que promovem Conexões Matemáticas: Um estudo no 1.º Ciclo
Universidade de Évora
André António José Joaquim (maio 2026)
O conhecimento matemático para o ensino de matemática dos futuros professores do ensino primário em angola
Universidade do Minho
António Suqui Quialevoca (maio 2026)
O trabalho docente metodológico, o estudo de aula e a prática letiva de professores de matemática de uma escola do II ciclo do Ensino Secundário em Luanda
Universidade de Lisboa
Catarina Sofia Gonçalves dos Santos (maio 2026)
O impacto da educação STEM no desenvolvimento de competências matemáticas de alunos do 4.º ano de escolaridade
Universidade do Minho
Mónica Alexandra Rebelo Valadão (maio 2026)
O desenvolvimento do raciocínio matemático na aprendizagem da Análise Combinatória
Universidade de Lisboa
Marta Susana Meireles Teixeira (abril 2026)
Ensino e Aprendizagem da Medida: uma Experiência no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Universidade de Lisboa
Israel Cardoso (março 2026)
Problemas de Aprendizagem em Matemática no Ensino Médio: Contributo de uma Investigação-Ação
Universidade de Coimbra
Kelly Nunes Aguiar Carvalho (fevereiro 2026)
O Raciocínio Matemático e o Uso da Linguagem Algébrica com Compreensão no 8.º ano
Universidade de Lisboa
Raquel Salomé Oliveira Pereira (fevereiro 2026)
Articulação entre educação literária, linguística e matemática através da poesia em educação pré-escolar
Universidade do Minho
Meiri das Graças Cardoso (dezembro 2025)
A Gamificação no Ensino: Da formação à implementação na sala de aula
Universidade de Coimbra
Conhece outras sociedades de investigação em educação matemática?
Consulte a atividade daquelas com quem mais colaboramos nas seguintes ligações:
SBEM
Sociedade Brasileira de Educação Matemática
http://www.sbembrasil.org.br/sbembrasil/
SEIEM
Sociedade Espanhola de Investigação em Educação Matemática
https://www.seiem.es/
SOMIDEM
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática
https://somidem.org.mx/
E de outras igualmente relevantes no campo da investigação em Educação Matemática:
ERME
European Society for Research in Mathematics Education
http://erme.site/
ICMI
The International Commission on Mathematical Instruction
https://www.mathunion.org/icmi
IGPME
International Group for the Psychology of Mathematics Education
https://www.igpme.org/organization/history/
NCTM
National Council of Teachers of Mathematics
https://www.nctm.org/
AERA
American Educational Research Association
https://www.aera.net/
IGMCG
International Group for Mathematical
Creativity and Giftedeness
https://www.igmcg.org
NCETM
National Centre for Excellence in the Teaching of Mathematics
https://www.ncetm.org.uk/