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SPIEM NEWS
setembro de 2026

A SPIEM-NEWS é a newsletter electrónica da Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática.

Subscreva a SPIEM NEWS

Periodicidade: Bianual
Contacto: [email protected]
Editores: Hélia Jacinto, Letícia Martins, Neusa Branco e Lurdes Serrazina

O que é esta newsletter?

Esta newsletter pretende constituir-se como um meio privilegiado de comunicação entre a direção da SPIEM e os/as sócios/as, aos quais é enviada por e-mail. Fica também disponível no site da Sociedade, onde pode ser consultada por investigadores, educadores e professores que tenham interesse pelo desenvolvimento da investigação em educação matemática.
Inclui informação de relevo para a comunidade de investigação em educação matemática, como notícias, anúncios de eventos, e divulgação de projetos e trabalhos de investigação com relevância e atualidade.
Convidamos todos/as a compartilhar Notícias, Eventos e Recursos que considerem de interesse. Para tal, envie a sua contribuição por e-mail para [email protected]

Com esta edição da SPIEM NEWS de início de setembro queremos partilhar algumas novidades importantes para a comunidade de Investigação em Educação Matemática.

Ao longo destes meses, tem continuado a consolidar-se a colaboração internacional entre a SPIEM (Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática), a SEIEM (Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática), a SBEM (Sociedade Brasileira de Educação Matemática) e a SOMIDEM (Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática).

No âmbito desta parceria, terão lugar, entre setembro e dezembro, os próximos Webinares Atlânticos de Investigação em Educação Matemática, dedicados ao tema Literacia Matemática. Como é habitual, cada webinar contará com a participação de um investigador de cada um dos quatro países envolvidos, promovendo o diálogo científico, a diversidade de perspetivas e o fortalecimento das redes de colaboração internacional em Educação Matemática. Entre os investigadores contamos com a participação de Luis Montero Moguel, Alina Spinillo e Sónia Martins.

Aproveitamos também para anunciar o próximo Encontro de Investigação em Educação Matemática – EIEM2027, que terá lugar em Santarém, em março de 2027. O tema escolhido para esta edição é: Resolução de problemas, raciocínio matemático e pensamento computacional na experiência matemática.

Este tema pretende constituir um espaço amplo de reflexão e partilha de investigação em Educação Matemática sobre a resolução de problemas, o raciocínio matemático e o pensamento computacional, entendidos como capacidades matemáticas transversais. Serão acolhidos estudos que abordem estas capacidades isoladamente, as suas inter-relações e as suas ligações a outros temas matemáticos, em contextos que incluem a experiência matemática de crianças, jovens e adultos, o uso de tecnologias digitais, a inclusão e a equidade, as tarefas e estratégias de ensino, a avaliação das aprendizagens e a formação inicial e contínua de professores e educadores.

O prazo para submissão de comunicações é 30 de outubro de 2026. Convidamos todos os investigadores, professores e estudantes de pós-graduação a participarem ativamente neste encontro, partilhando os seus estudos, experiências e projetos.

Desejamos a toda a comunidade que este ano letivo traga novas ideias e excelentes desafios científicos e educativos.

Agradecemos, como sempre, o apoio e o envolvimento de todos na vida da SPIEM e esperamos contar com a vossa participação nos próximos webinares e, naturalmente, no EIEM2027, em Santarém.

A Direção da SPIEM

A SPIEM organiza ou participa em diversas atividades, como aqui lhe damos conta.
eiem 2026

Encontro de Investigação em Educação Matemática – EIEM 2026
Nos dias 27 e 28 de março, o EIEM 2026 reuniu cerca de 40 investigadores na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, em torno do tema “Ensino e aprendizagem da Matemática em contextos diversos”. O programa incluiu 20 comunicações, duas conferências plenárias, proferidas por Jose-Manuel Diego-Mantecón e Rosa Antónia Tomás Ferreira, e um painel plenário com a participação de Ana Paula Canavarro, António Domingos e Núria Planas. As contribuições submetidas ao encontro foram maioritariamente de autores de Portugal e do Brasil.

Encontro de Investigação em Educação Matemática – EIEM 2027 O EIEM é um espaço privilegiado da nossa comunidade para estabelecer contactos e troca de conhecimentos. Em 2026, o EIEM terá lugar na Escola Superior de Educação da Universidade Politécnica de Santarém, nos dias 12 e 13 de março, sob o tema “Resolução de problemas, raciocínio matemático e pensamento computacional na experiência matemática”. O prazo para submissão de propostas de comunicação (curtas ou alargadas) é 30 de outubro de 2027. Mais informações podem ser consultadas em https://eiem2027.spiem.pt/. A SPIEM apoia investigadores que se encontrem a desenvolver os seus trabalhos em instituições portuguesas. Mais informações serão divulgadas oportunamente na página da SPIEM.

Webinares Atlânticos 2026

Pelo quinto ano consecutivo, a SPIEM colabora na organização dos Webinares Atlânticos de Investigação em Educação Matemática, promovidos em parceria com a Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), a Sociedade Espanhola de Investigação em Educação Matemática (SEIEM) e a Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática (SOMIDEM).

Este novo ciclo de webinares é dedicado ao tema Literacia Matemática e terá início em setembro de 2026. Brevemente serão disponibilizadas mais informações no nosso site.

Procura uma revista para publicar o seu último artigo? Apresentamos várias opções, tanto nacionais como internacionais, especializadas no ensino e aprendizagem da Matemática. A maioria destas revistas aceita submissões de manuscritos de forma contínua, e algumas oferecem edições temáticas que podem ser adequadas ao seu trabalho.

A Quadrante – Revista de Investigação em Educação Matemática recebe manuscritos em fluxo contínuo. A revista publica artigos que decorram de estudos empíricos e artigos de reflexão teórica que se centrem em questões relacionadas com o ensino e a aprendizagem da matemática e a formação do professor que ensina matemática, nos diferentes níveis de ensino, e que constituam um contributo original para a área.
https://quadrante.apm.pt

A revista APEduC recebe manuscritos em fluxo contínuo. Consulte a página da revista em https://www.apeduc.pt/

O Boletim de Educação Matemática – BOLEMA tem como objetivo disseminar a produção em Educação Matemática ou áreas afins. Os trabalhos podem ser resultados de pesquisa empírica, ensaios ou outras formas padrão neste domínio do conhecimento. Com três edições ao ano, o BOLEMA recebe artigos em fluxo contínuo.
https://www.scielo.br/j/bolema/

Avances de Investigación en Educación Matemática é a revista da Sociedade Espanhola de Investigação em Educação Matemática. O objetivo da AIEM é contribuir para o avanço do conhecimento dos processos envolvidos na educação matemática e na investigação em educação matemática. A revista abrange todos os domínios de estudo da educação matemática e tem uma forte vocação internacional. É publicada duas vezes por ano: em maio e em novembro.
https://aiem.es

A PNA é uma revista de investigação em Didática da Matemática, da responsabilidade da Universidade de Granada, cujo principal objetivo é promover e divulgar investigação de qualidade realizada a nível nacional e internacional. É uma revista de publicação trimestral que aceita submissões entre janeiro e junho, e entre setembro e dezembro.
https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/

Educación Matemática

A Educación Matemática é uma revista de investigação em Didática da Matemática da responsabilidade da Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática (SOMIDEM). A revista abre o período de receção de artigos a 1 de março de 2026.
https://www.revista-educacion-matematica.org.mx/revista/

ZDM – Mathematics Education

A revista ZDM – Mathematics Education é uma das mais antigas na área da investigação em Educação Matemática e tem como objetivo apresentar, discutir e aprofundar perspetivas teóricas e resultados de investigação atuais, bem como funcionar como fórum de análise crítica de questões na educação matemática.

De momento existe uma chamada para artigos em aberto: “Moving Beyond Small-Scale Studies in Algebra Education: Scaling up Research and Translation”.

Editores convidados: Eric Knut, JeongSuk Pang, e Ana Stephens

Aceita submissões até 30 de setembro de 2026

https://link.springer.com/journal/11858/updates/53047766

A Educational Studies in Mathematics é uma revista que se debruça sobre os aspectos pedagógicos, metodológicos e didáticos do ensino e aprendizagem da matemática.
https://link.springer.com/journal/10649

A revista Mathematical Thinking and Learning publica artigos com foco no pensamento matemático, no raciocínio matemático, e na aprendizagem.
https://www.tandfonline.com/toc/hmtl20/current

A Mathematics Education Research Journal é uma revista que publica investigação de qualidade em educação matemática, com foco em novas ideias e contributos de interesse internacional e da região da Australásia. Atualmente, estão abertas as submissões para o número temático “Mathematics Education and Human Flourishing in the context of AI: Enabling, Unenabling, and Disenabling Practices” editado por Hans-Stefan Siller, Vincent Geiger, Norbert Noster e Mirjam Schmid. https://link.springer.com/journal/13394

A Revista Portuguesa de Educação publica estudos científicos originais realizados na área da Educação e publica em fluxo contínuo.
https://revistas.rcaap.pt/rpe/

A Sisyphus – Journal of Education pretende ser um espaço de debate sobre aspetos políticos, sociais, económicos, culturais, históricos, curriculares e organizacionais da educação. A revista é publicada quadrimestralmente e aceita contribuições em fluxo contínuo. https://revistas.rcaap.pt/sisyphus

A revista Interacções recebe manuscritos em fluxo contínuo, que incidam sobre investigação ou reflexão teórica em diversas áreas relacionadas com a educação.
 https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/

Apresentamos Conferências, Seminários e Encontros na área da Educação Matemática em que pode ter interesse em participar. Na lista abaixo surgem por ordem cronológica.

2026

ETC 26

ETC 26 Mathematics Education in the Digital Age (MEDA)
Linz, Áustria, 15-18 de setembro 2026
Limite para submissão de trabalhos: Fechado
https://www.jku.at/linz-school-of-education/news-events/meda2026/

ICIME 2026

Seventh International Conference on IT-based Mathematical Education (IME 2026)
Nova Iorque, EUA, presencial e online, 19-20 de setembro de 2026
Limite para submissão de trabalhos: 4 de setembro de 2026 (Early Bird Paper/Poster 1 de junho)
https://stemconferences.com/icime/index.html

ETC21 SCOPEMATH

ETC21 SCOPEMATH
Synergies and Connections for the Future in STEM Education from a Mathematical [modeling] Perspective

Wurzburg, Alemanha, 22-25 de setembro de 2026
Limite para submissão de trabalhos: 22 de fevereiro de 2026
https://www.mathematik.uni-wuerzburg.de/scopemath/general-information/

International Conference on Math Education and Technology
Universidade de Aveiro, Portugal, 23-25 de setembro de 2026
Limite para submissão de trabalhos: Fechado
https://icmet.web.ua.pt/

32nd International Mathematical Views Conference (MAVI 32)
Bristol, Inglaterra, 23-25 de setembro de 2026
Limite para submissão de trabalhos: Fechado
https://www.bristol.ac.uk/education/events/2026/23—25-sepmavi-32.html

ICCS 2026 – III International Conference on Child Studies Universidade do Minho, Braga, Portugal, 1-3 de outubro de 2026 Limite para submissão de trabalhos: Fechado https://ciecum.my.canva.site/iccs-2026/
19th annual International Conference of Education, Research and Innovation Sevilha, Espanha, 9-11 de novembro de 2026 (Virtual ou presencial) Limite para submissão de trabalhos: Fechado https://iated.org/iceri/online_submission
The 31st Asian Technology Conference in Mathematics Coimbra, Portugal, 12-14 de dezembro de 2026 (híbrida) Limite para submissão de trabalhos: Fechado https://atcm.mathandtech.org/

2027

CERME 15

CERME 15
Bratislava, Slovakia, 8-12 de fevereiro de 2027
Limite para submissão de trabalhos: 15 de setembro de 2026
https://www.cerme15.org/

INTED 2027 – The 21st International Technology, Education and Development Conference Valência, Espanha, 9 a 11 de março de 2027 Limite para submissão de trabalhos: 19 de novembro de 2026 https://iated.org/inted/
ICRES2027: International Conference on Research in Education and Science Marmaris, Turquia, 28 de abril a 2 de maio de 2027 (presencial ou virtual) Limite para submissão de trabalhos: Ver período de registo na página https://istes.org/event/icres/2027
ICEMST 2027: International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology Marmaris, Turquia, 28 de abril a 2 de maio de 2027 (presencial ou virtual) Limite para submissão de trabalhos: Ver período de registo na página https://www.istes.org/event/icemst/2027
CIAEM/IACME XVII

CIAEM/IACME XVII | Conferencia interamericana de Educação Matemática
Barranquilla, Colombia, 27 de junho a 3 de julho de 2027
Limite para submissão de trabalhos: 1 de setembro a 30 de novembro de 2026
https://xvii.ciaem-iacme.org/

SEMT’ 27 | International Symposium Elementary Mathematics Teaching Praga, Chéquia, 15-19 de agosto de 2027 Limite para submissão de trabalhos: 26 de março de 2027 https://www.semt.cz/

ICTMA23 | 23rd International Conference on Teaching on Mathematical Modeling and Applications
Skukuza, Kruger National Park, África do Sul, 22-27 de agosto de 2027
Limite para submissão de trabalhos: 1 de agosto de 2026 a 1 de fevereiro de 2027
https://ictma23.carlamani.com/

ESERA Conference 2027 in Málaga: Embracing Transitions in Science Education Málaga, Espanha, 30 de agosto a 3 de setembro de 2027 Limite para submissão de trabalhos: Mais informações em breve https://www.esera.org/conference-2027/
MCG

15th MCG conference
Calgary, Canadá, 14-17 de setembro de 2027
Limite para submissão de trabalhos: 7 de outubro a 30 de dezembro de 2026
https://web-eur.cvent.com/event/254f1fb2-c7e9-436c-a688-c057f8e07ae7/summary

CADGME 2027
Universidad de Cantabria, Santander, Espanha, 2027
Limite para submissão de trabalhos: Mais informação em breve
https://cadg.me/

III Congresso Internacional de GeoGebra
Cuenca, Equador, 2027
Limite para submissão de trabalhos: Mais informações em breve
https://congresogeogebra.org/index.php/pt/pagina-inicial/

EduTeach2027 | 11th Canadian International Conference on Advances in Education, Teaching & Technology 2027
Toronto, Canada, 3 e 4 de junho de 027
Limite para submissão de trabalhos: 15 de abril de 2027
https://educationconference.info/

PME 50 Tóquio, Japão, 19-24 de julho de 2027 Limite para submissão de trabalhos: Mais informações em breve https://pme50-tokyo.jp/

2028

INDRUM2028: Fifth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics
Creta, Grécia, 2028
Limite para submissão de trabalhos: Mais informações em breve
https://hal.science/INDRUM

ICME-16

ICME-16 | International Congress on Mathematical Education
Praga, República Checa, 1-9 de julho de 2028
Limite para submissão de trabalhos: Mais informações em breve
https://www.icme16.org/

2029

XI CIBEM
Coimbra, Portugal, 2029
Limite para submissão de trabalhos: Mais informações em breve
https://fisem.org/2025/09/03/anuncio-de-la-sede-del-xi-congreso-iberoamericano-de-educacion-matematica-2029/

Conhece os novos doutores? Consulte como se ampliou a lista de teses realizadas desde dezembro de 2025 nas diferentes Instituições de Ensino Superior.

Thuysa Schlichting de Souza (julho 2026)
O estudo de aula como processo de desenvolvimento profissional de professores que ensinam Matemática em Portugal, Brasil e Inglaterra
Universidade de Lisboa

Eduardo Generoso Tiago Macie (junho 2026)
Práticas letivas de futuros professores para promover o pensamento relacional dos alunos do ensino primário em Moçambique
Universidade de Lisboa

João José Albino Chivando (junho 2026)
O papel da observação de aulas no desenvolvimento profissional dos professores: Um estudo no contexto de ensino da Matemática no Ensino Primário em Angola
Universidade do Minho

Linda Melissa Gomes Cardoso (junho 2026)
O desenvolvimento de conhecimento matemático e didático de futuros professores dos primeiros anos através do estudo de aula
Universidade de Lisboa

Maria João Patrocínio Fernandes (junho 2026)
Práticas de ensino que promovem Conexões Matemáticas: Um estudo no 1.º Ciclo
Universidade de Évora

André António José Joaquim (maio 2026)
O conhecimento matemático para o ensino de matemática dos futuros professores do ensino primário em angola
Universidade do Minho

António Suqui Quialevoca (maio 2026)
O trabalho docente metodológico, o estudo de aula e a prática letiva de professores de matemática de uma escola do II ciclo do Ensino Secundário em Luanda
Universidade de Lisboa

Catarina Sofia Gonçalves dos Santos (maio 2026)
O impacto da educação STEM no desenvolvimento de competências matemáticas de alunos do 4.º ano de escolaridade
Universidade do Minho

Mónica Alexandra Rebelo Valadão (maio 2026)
O desenvolvimento do raciocínio matemático na aprendizagem da Análise Combinatória
Universidade de Lisboa

Marta Susana Meireles Teixeira (abril 2026)
Ensino e Aprendizagem da Medida: uma Experiência no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Universidade de Lisboa

Israel Cardoso (março 2026)
Problemas de Aprendizagem em Matemática no Ensino Médio: Contributo de uma Investigação-Ação
Universidade de Coimbra

Kelly Nunes Aguiar Carvalho (fevereiro 2026)
O Raciocínio Matemático e o Uso da Linguagem Algébrica com Compreensão no 8.º ano
Universidade de Lisboa

Raquel Salomé Oliveira Pereira (fevereiro 2026)
Articulação entre educação literária, linguística e matemática através da poesia em educação pré-escolar
Universidade do Minho

Meiri das Graças Cardoso (dezembro 2025)
A Gamificação no Ensino: Da formação à implementação na sala de aula
Universidade de Coimbra

Conhece outras sociedades de investigação em educação matemática?
Consulte a atividade daquelas com quem mais colaboramos nas seguintes ligações:

SBEM
Sociedade Brasileira de Educação Matemática
http://www.sbembrasil.org.br/sbembrasil/

SEIEM
Sociedade Espanhola de Investigação em Educação Matemática
https://www.seiem.es/

SOMIDEM
Sociedad Mexicana de Investigación y Divulgación de la Educación Matemática
https://somidem.org.mx/

 

E de outras igualmente relevantes no campo da investigação em Educação Matemática:

ERME
European Society for Research in Mathematics Education
http://erme.site/

ICMI
The International Commission on Mathematical Instruction
https://www.mathunion.org/icmi

IGPME
International Group for the Psychology of Mathematics Education
https://www.igpme.org/organization/history/

NCTM
National Council of Teachers of Mathematics
https://www.nctm.org/

AERA
American Educational Research Association
https://www.aera.net/

IGMCG
International Group for Mathematical
Creativity and Giftedeness
https://www.igmcg.org

NCETM
National Centre for Excellence in the Teaching of Mathematics
https://www.ncetm.org.uk/